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自2003年7月，澳大利亚海外学生毕业申请独立技术类移民需要“两年全职学习”的基本条件颁布至今，已经度过4年多的时间了。从学生申请人抱怨，到终于有人辛苦申请拿到永久居民身份的过程中，期间，不知融入了多少申请人及其家长对未来去留的彷徨，和申请成功后的喜悦与泪水。这样大的付出是否能够得到相应的回报仍是一个萦绕在脑海中的问题，有待时间来去验证。显而易见的收获就在于，毕竟大多数赴澳留学的学生目的之一就是在获得高学历的同时能够有机会成功申请到澳大利亚永久居住身份，这样无论以后人生的道路走向何方，拿在手中的5年澳大利亚永居身份会为自己的前途和家庭的未来增添一个砝码，多几分选择。
由于澳大利亚各大学课程设置中，研究生课程大都是1.5年12门课程。国内大学本科毕业生选择这些课程，或多或少，会以国内学过的本科课程减免1-3门课程，从而以更少的学费获得澳大利亚大学研究生学位。从这一点而言，对于申请人是经济实惠的。如果能够减免1门或2门课程，通过读满11门或10门课程来获得澳大利亚研究生学位的话，可以按照3+3+3+2或3+3+3+1的拖延方式，并且，最后半年境内不需要提供存款证明和新的IELTS续签来完成所谓的“2年全职学习”。如果运气很好，能够减免3门课程，来澳读9门课程，也可以通过3+3+3（主动不及格一门）+1的设计来达到“2年全职学习”的目的。以上的计划都是按照学校之前规定的“海外学生每个学期至少需要读满3门课程”才能算全职学习，而最后一个学期没有严格的规定，即使1门也可以。没有申请到免课或国内本科和在澳研究生课程没有直接相关性的话，学生申请人就需要读满12门课程来达到“两年全职学习”的目的，这样可以通过3+3+3+3的拖延方式来完成学位课程学习。
面临9月1日即将最后公布确定后的一系列申请移民的规定，其中争论最大、概念解释最为混淆的莫过于“两年全职学习”了。自移民局决定9月1日施行新的移民政策来，移民局陆续在4月初、6月初、8月中初步添加适当解释、听取相关丰富经验人士的建议和大学及学生的反馈制定最终方案的草案。新的规定总结起来一共是三点：
1．海外学生所就读的课程必须在澳大利亚联邦政府学院及课程管理部门登记注册；
2．完成至少2个学术年的课程学习（区分于2个实际的完整时间长度的年份学习），对于每个学年有3个学期的学校，不低于16个月完成4个学期，可以认为是等同于2学术年学习；
3．在所读2年课程期间，学生在澳大利亚境内必须持有合法许可读书签证（海外完成课程的部分时间不能计算入内），并且全部课程是用英语作为授课语言。
根据移民局提供相关材料进一步解释，9月1日后的新规定，对在澳转过学的申请人有很大帮助，申请人可以将第一所学校的课程学分和时间同时转入新的学校课程中去。同时政策明文规定，两年全职学习中25%可以通过国际互联网在线学习获得，但此段学期的时间，申请人必须在澳大利亚境内完成。
最新8月23日移民局解释，学生所攻读的课程必须在政府相关部门注册，并且要求学生按照学校规定的每学期100%的课程安排完成相关学习，时间长度以学校在教育部网站登记为准。这样一来，2个全年的学习就折合成为了104周。但如果学校注册课程时是按照2年的时间长度，一共12门课程来安排的，同样也符合要求。
以上两年政策的解释，希望能够对正在申请学生签证和计划赴澳留学的学生起到建议性的劝告作用，同时也希望申请人能够详细了解内容，提早做好相应准备。
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