留学曾经有一年半了，有一大堆的心情要抒发，有一大堆的理念想与曾经留学的，还有行将留学的冤家们分享。

　　或许，很多人很倾慕留教师活，感觉留学是外面如国外电影、电视剧般的大教师活新颖，由此而发生了一种对生疏的谋求。这就是为什么读高中的时候就神往大教师活，读大学就想着外出任务，到了真正处于这种念念不忘的生涯时，就不认为然了，想象总是比梦想来得美妙。当然，留教师活也是这样，多的是权利，压力和独立，前提是你不是一个只是想在国外玩玩，而后走马看花的过着异国风情的教师。

　　堪培拉是一个不错的农村，绿色气息总比农村浓雾来的更加舒坦。刚来这个农村的时候，想很多留教师一样，新颖感十足;过了一段时间后则倍感节奏感十足。我用这样一个词来描画我在这里的生涯是因为在这里的每一天都很空虚。因为这个农村恬静，不拥挤，不像中国的农村那样人山人海，繁荣特殊。在一周的任务日中，自己的步调总是那么仓猝而有节奏。假设走在小巷上，自己一团体渐渐吞吞的走，就似乎一个异国人一样。假设想融入一个不同野蛮背景的生涯，首先要加快你的生涯步调，或许说生涯节奏，与主流掉了队，那么生涯真的就成了单调的三点一线的宅生涯。

　　到了这边最大的感想就是外国礼仪，我觉察很多和中国不一样的细节。在这个农村，人们不会为了争一个座位而忘记先下后上的公车规定;人们不会忘记公车司机的勤劳任务，下车前都会示意感谢;人们不会因为交通镇静，而无视斑马线的存在;人们更加不会餐馆效劳不周到，而拍着桌子乱吼。这些与在中国，那团体稀疏的像一张纸全都是小斑点的国家，抬头就可以看见的无礼行为相较而言，相差太多了。

　　在学习方面，对于英语不是第一语言而在国内又缺少锻炼的中国教师来说，是一项充满应战的义务。因为跟你同台竞技的不仅是中国人，还有在语言上有着强项的澳大利亚人及其余来自各国的留教师。不过我认为只要你肯付出，最终语言野蛮的界限也不是一个永久不能跨越的高墙。要供认的是，国外教育确实很激进，这是为什么中国大少数家庭都期望子女出国留学的最主要原因。在堪培拉大学的学习生涯中，自己除了自身的学习外，更要培养和他人独自实现学习义务的才能，同时还要叙述自己在学习中对于知识的了解和团体建议并主动与团队成员沟通交流从而相互提高。我感觉团体学习义务是国外教育一个很胜利的局部，因为在这个义务中，同学们多的是权利，交流和独立思索。学习效率因此也提高很多。这样很有效的防止了团体在学习上的对付和片面的看法。此外，堪培拉大学一些部门向教师提供了很大的协助，例如Academic Skills Program。这些资源对教师在学习上的协助是很有用的，特地是论文写作中参考文献局部。国外对知识产权有严厉地维护，学会运用参考文献对写作十分有协助。

　　在堪培拉大学的生涯，和来自澳洲及其余国家的人们的交流的必不可少的，这不仅是对你，对他们也是一种对野蛮的拓展。所以我建议，在业余的时间，自己可以多和他们停止娱乐休闲运动。在这个绿色的国家，享受着阳光的沐浴，然事先一杯香浓的咖啡，和冤家简洁扼要一段闲话家常是缓解压力的很好的形式，同时也不乏这一段澳洲之旅。