澳洲：对团体在校效果很注重

　　有数据显示，截至2009年12月，中国教师在澳大利亚院校各类课程的累积注册总人数为15.5万，其中2/3选择了商科。

　　雅思6.5分，剖析平均分83分，墨尔本大学的录取通知书飘然而至--湖南师范大学中文业余本科大一在读生C同学被经济学和金融业余本科录取，胜利参加澳洲的商科大军。而长沙一中学高中毕业的D同学，雅思6.0分，已在新南威尔士大学，度过4个多月的美妙时日。

　　某专家咨询顾问易捷示意，高中生央求去澳洲，雅思效果很主要，D同学除有较好的资金状况外，与她语言效果也有很大联系。

　　教育咨询顾问认为，澳洲名校，对教师在校效果较看重，澳洲名校的商学院对在读效果的央求，相比拟其余业余更高，C同学在国内211大学实现大一的学习，且效果优异，因此可转学读大一，只是雅思需要6.5分以上。

　　教师效果在央求澳洲名校的历程中，起着主要的作用，特地是高中生。

　　顾问还介绍，国内大学在读生转学墨尔本大学本科，或央求墨尔本大学商学院研究生，都请讨教师有很优秀的往常效果。对于高中生想进来留学，高二或高三的教师可提供高中往常效果，通过墨尔本大学预科来入读，只不过雅思央求5.5分或6分。

　　某专家澳洲部资深留学专家易捷指出，学术效果不够好，可先在国内打基础，进入国内预科班，把雅思和学术英语提高，培养适应性，再直接出国读本科，更适宜。