据称，墨尔本大学可能修改学生录取方式。因为依据分数录取的方式不太恰当，没有给予出身不好的人足够的求学机会。这一举措可能促成帕维尔精英校区转变。一份内部讨论文件要求学校重新考虑对国家高等教育入学分数的依赖，即对录取分数的依赖。

　　文件中提到，应该将录取方式的重点放在其他方式上，比如能力倾向测试，特殊项目准入制度，公民素质测试，或个人的论文等。还有以低于录取分数进入学校的学生在大学的表现往往比他们高中时的表现要好。这一现象反映了，一些高中学校仅仅是在达到大学录取分数而努力，并不是为进入大学后的学习能力而准备。

　　文件还指出，基于学生VCE考试取得的分数的录取分数并不是最精确的学术衡量标准，如果一些来自教育落后地区的学生的学术能力强的话，通过努力，他们可以取得高的录取分数。

　　该文件质疑称，“录取分数也容易给学术评估造成假象。录取分数86的学生和87的学生究竟在学术能力上有多大的差别?即使差1分，也可能使学生进入或被排除在某一专业领域?”　

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